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數字化與“美好鹽田”:數智賦能,激活教育新質生產力

來源:互聯網

數字化與“美好鹽田”:數智賦能,激活教育新質生產力 圖1

深圳鹽田舉辦數字化轉型背景下課程教學改革創新學術交流暨第五屆“美好鹽田”項目式學習成果展評活動

2024年6月12日,數字化轉型背景下課程教學改革創新學術交流暨第五屆“美好鹽田”項目式學習成果展示活動在深圳市鹽田區山海學校隆重舉行。本次活動是鹽田教育面向數字化轉型大潮,主動出擊,力求在教育模式與技術融合方面取得新突破的勇敢嘗試。活動由北京師范大學未來教育學院、北京師范大學科學教育研究院、深圳市教育科學研究院指導,深圳市鹽田區教育科學研究院、深圳市陳尚寶教育科研專家工作室主辦,深圳市鹽田區山海學校承辦。

教育部基礎教育跨學科教學指導專委會主任委員、浙江省教育廳教研室原主任任學寶,北京師范大學科學教育研究院副院長、教授、博導董艷,中國教育科學研究院國際與比較教育研究所原所長、中國教育戰略發展學會未來教育專業委員會常務理事、教育部智慧教育示范區創建項目專家組成員王素,鹽田區委教育工委書記、區教育局黨組書記、局長傅瑜,深圳市教育科學研究院副院長潘希武,鹽田區教育黨組成員、副局長葉菲,鹽田區教育科學研究院院長李天才,中國教育信息化雜志社創客教育研究中心秘書長、國際StarT中國區主任孫曉奎等領導和專家出席開幕式。來自福建莆田、黑龍江哈爾濱、湖南長沙以及鹽田區各中小學和幼兒園的老師約300人出席了活動。李天才院長主持了開幕式。

在開幕式上,傅瑜局長致辭。她指出,面對數字化洶涌澎湃時代大潮,我區旨在通過這場高規格的學術交流和成果展評活動,探索教育模式與新技術融合新的路徑。我們也正在積極研制《面向數智時代的新質人才基礎培養行動方案》,主動把握“數智”時代脈搏,圍繞科學素養提升、人工智能推廣、跨學科實踐、藝體教育浸潤及個性化與特色人才培養五大核心行動,一體化推進教育高質量發展。

隨后,潘希武副院長致辭。他指出,鹽田區在推廣項目式學習方面已經取得了顯著的成就,并且在全市范圍內處于領先地位。希望鹽田區能夠繼續推進數字化轉型計劃,深化課程教學改革,并且在項目式學習實踐中不斷創新,以確保鹽田教育能夠在優質均衡的發展道路上穩步前進。

開幕式現場,傅瑜等領導和嘉賓為《從貝殼垃圾到海洋守護——人工魚礁》等 10 個優秀項目頒發了“鹽田區第二批項目式學習精品案例”證書。

數字化與“美好鹽田”:數智賦能,激活教育新質生產力 圖2

開幕式過后,進入主旨報告環節。首先,任學寶主任作《基于學科思維的課堂架構與實施》主旨報告。他指出,新時代的教育重要的是傳授知識,更重要的是訓練思維,因此我們必須強調思維課堂。通過真實的學科實踐,讓學生理解學科概念,形成學科思維,才能逐漸形成學生的核心素養。

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其次,王素研究員作《數字化背景下的循證課堂》主旨報告。她強調,數字化滿足了新時代下育人目標的需求,給我們帶來的是資源的極大豐富與可獲得性,循證課堂正是在這一新特點下所提出的一種基于證據的教學方式,可以通過一系列數字化手段獲取學生更多的反饋,從而準確掌握學生的學習進度。

數字化與“美好鹽田”:數智賦能,激活教育新質生產力 圖4

最后,董艷教授作《跨學科教學如何激活生成性思維》主旨報告。她指出,生成性思維的激活契合我國“培育全面發展的人”的愿景,也契合新課標“讓學生真實地學習”的精神。通過提升教師專業發展的能力,讓教育回歸真實的世界,讓學習成為一種生活方式,培養良好的思維習慣,讓學習真實發生。

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隨后,一場以“數智技術,如何賦能課程教學改革?”為主題的圓桌對話在現場開展。對話嘉賓為董艷教授、鹽田區教科院副院長陳尚寶,鹽田區山海學校黨支部書記王樹宏以及《學校品牌管理》科技部主任劉柯,孫曉奎主任主持。

對話聚焦于數字化智能技術在課程教學改革中的應用,各位嘉賓結合自身經驗和研究成果,展開深入討論。他們分享了如何利用數智技術提升教學效果、優化教學方法的新思路和新方法,為線上、線下的觀眾提供了許多有價值的啟示。

當天下午,活動迎來了新課標背景下跨學科主題學習案例分享。這一環節旨在展示中小學學科的各類創意展示,激發與會者對于課程設計的靈感,并提供實用的教學方法。在這次案例分享中,共有來自鹽田區中小學的17個精彩案例進行展示。這些案例涵蓋了語文、數學等10個學科,展現了學生們豐富的想象力和創造力。他們通過跨學科的主題學習,不僅深化了對各學科知識的理解,還培養了解決問題的綜合能力。

據悉,接下來兩天時間里,鹽田區教科院將舉辦第五屆“美好鹽田”項目式學習成果展評活動。屆時將有來自鹽田區各中小學和幼兒園的34個項目式學習案例進行精彩展示,涵蓋基礎教育全學段。

“美好鹽田”項目經4年“孵化”,取得了豐碩的成果。山海學校王樹宏校長所主持的《指向兒童完整生活的跨學科教學實踐探索》,榮獲基礎教育國家教學成果二等獎;《廣東深圳鹽田區:以特色項目式學習模式推動課堂革命》案例入選《中國基礎教育年度報告》,成為引領、推動基礎教育改革發展重要實踐;科學學科項目式學習課例,作為深圳的唯一代表,被評為全國中小學科學課程實施典型案例;在全國項目式學習案例評審中,鹽田區一等獎數量占據全國獲獎總數的三分之一;在芬蘭舉行的國際StarT項目展評中,云海學校、鹽港小學摘得2枚金獎;外國語小學東和分校、教科院幼兒園、云海學校名列全球前十。

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